Kesulitan Belajar Perpajakan dan Pengaruhnya terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Pendidikan Ekonomi
DOI:
https://doi.org/10.24905/cakrawala.v8i1.63Keywords:
Kesulitan Belajar, Motivassi Belajar, PerpajakanAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui signifikansi pengaruh kesulitan belajar perpajakan
terhadap motivasi belajar mahasiswa. Populasi pada penelitian ini adalah mahasiswa ProgramStudi Pendidikan Ekonomi, FKIP – Universitas Pancasakti Tegal yang menempuh Mata Kuliah
Hukum Dagang dan Pajak pada semester Genap T.A. 2010/2011, dengan jumlah 108 orang.
Sebanyak 32 mahasiswa dilibatkan sebagai subjek penelitian yang diambil dengan teknik
Simple Random Sampling.Hasil penelitian ini adalah tidak ada pengaruh yang signifikan
kesulitan belajar perpajakan terhadap motivasi belajar mahasiswa (βxy =-0,05). Implikasi
terapan yang diberikan: para pengajar perlu mengetahui dan memperhatikan kesulitan belajar
yang dihadapi peserta didik (mahasiswa) dalam kegiatan pembelajaran, disamping itu para
mahasiswa perlu memiliki motivasi belajar yang harus selalu ditingkatkan secara
berkesinambungan dalam mencapai tujuan pembelajaran.
References
Downloads
Published
Issue
Section
License
With the receipt of the article by the Editorial Board of the Cakrawala: Jurnal Ilmu Pendidikan and it was decided to be published, then the copyright regarding the article will be diverted to Cakrawala: Jurnal Ilmu Pendidikan.
Cakrawala: Jurnal Ilmu Pendidikan hold the copyright regarding all the published articles and has the right to multiply and distribute the article under Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
A copyright transfer from the author to the journal is done by filling out the copyright transfer form by the author.
Copyright Transfer Letter: Download
Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License
