Pengaruh Ability and Effort, Emotional Skill dan Lingkungan Belajar Terhadap Penguasaan Mata Kuliah Pengantar Akuntansi
- Keywords:
- Ability and Effort, Emotional Skill, Lingkungan Belajar, Pengantar Akuntansi
- Abstract
-
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh ability and effort
(kemampuan dan usaha), Emotional Skill, dan Lingkungan Belajar terhadap
penguasaan Mata Kuliah Pengantar Akuntansi. Penelitian ini dilaksanakan di
Perguruan Tinggi Jawa Tengah yang memiliki Jurusan Akuntansi. Populasi dalam
penelitian adalah mahasiswa dari perguruan tinggi (universitas) yang telah
mengambil Mata Kuliah Pengantar Akuntansi. Penentuan sampel menggunakan
teknik purposive sampling. Dari populasi sebanyak 28 universitas baik negeri
maupun swasta terpilih 22 universitas sebagai anggota sampel. Data penelitian
diperoleh melalui angket dan studi pustaka. Data dianalisis menggunakan Teknik
Analisis Regresi Linier Berganda. Berdasarkan hasil analisis ditemukan bahwa
prestasi belajar mahasiswa dalam mata kuliah pengantar akuntansi dipengaruhi
secara signifikan oleh semua variabel penelitian (ability and effort, emotional skill,
dan lingkungan belajar). Implikasi dari penelitian ini adalah Dosen pengampu
sebelum memberikan perkuliahan perlu diketahui dan dipertimbangkan potensipotensi yang dimiliki mahasiswa dengan mengungkapkan faktor-faktor yang
berpengaruh positif terhadap penguasaan mata kuliah yang diampu. Selain itu juga
hendaknya dapat mensinergikan faktor-faktor yang telah terbukti berpengaruh
positif dan signifikan (Ability and Effort, Emotional Skill, dan Lingkungan Belajar)
terhadap proses dan hasil belajar dalam perkuliahan. - Downloads
-
##plugins.themes.default.displayStats.noStats##
- References
- Downloads
- Published
- 01.11.2015
- Issue
- Vol. 9 No. 2 (2015)
- Section
- Articles
- License
-
With the receipt of the article by the Editorial Board of the Cakrawala: Jurnal Ilmu Pendidikan and it was decided to be published, then the copyright regarding the article will be diverted to Cakrawala: Jurnal Ilmu Pendidikan.
Cakrawala: Jurnal Ilmu Pendidikan hold the copyright regarding all the published articles and has the right to multiply and distribute the article under Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
A copyright transfer from the author to the journal is done by filling out the copyright transfer form by the author.
Copyright Transfer Letter: Download
Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License
How to Cite
Similar Articles
- Reza Miftah Rizkiardi, . Bambang Subali,, Dampak Model Pembelajaran Auditory, Intellektualy, Repatition (AIR) terhadap Minat Belajar Siswa , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 12 No. 1 (2018)
- Erni Fatmawati, Karmin, Rahayu Sri Sulistiyawati, Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Video Terhadap Hasil Belajar Siswa , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 12 No. 1 (2018)
- Siwi Saptono Raharjo, Peningkatan Kompetensi Guru dalam Menerapkan Metode Jigsaw melalui Pendampingan , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 12 No. 1 (2018)
- Renie Tri Herdiani, Mulyani Mulyani, PENGEMBANGAN MODEL BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK OUTBOUND UNTUK MENINGKATKAN KOMUNIKASI ANTAR PRIBADI MAHASISWA , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 12 No. 2 (2018)
- Sri Mulyati, Muryidah Dwi Hartati, Tri Mulyono, Pengembangan Bahan Ajar Menulis Puisi Bermuatan Kebhinekaan Pancasila untuk Mereduksi Radikalisme Siswa SMP , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 12 No. 2 (2018)
- Tri Wagiyati, Pembelajaran Berkarakter Inovatif Abad 21 pada Materi Akuntansi Persediaan dengan Model Pembelajaran Daring Di SMKN 1 Dukuhturi , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Special Issue: Pedagogy in Indonesia
- Purwo Susongko, Konstruksi Teori Pendidikan Berbasis Filsafat Jawa Kuno: (Studi Analisis Dokumenter Berdasarkan Kitab Sang Hyang Tatwa Jnana Dan Sang Hyang Nawa Ruci) , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 13 No. 1 (2019)
- Indriyanti, Penggunaan MetodeProblem Based Learning Untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Arsitektur, klasifikasi penguat daya audio Peserta Didik SMKN 1 Adiwerna , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 14 No. 1 (2020)
- Mirza Ghulamudin, Maufur, Beni Habibi, Penggunaan Aplikasi Google Classroom Sebagai Metode Pembelajaran Daring Selama Pandemi Covid-19 , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 14 No. 2 (2020)
- Mohamad Putra Fadhiila Raistyanto Fadhiila Raistyanto, Yoga Prihatin, Rahmad A. Nugroho, Penerapan Motode Modelling Pada Kasus Intellectual Disability , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 14 No. 2 (2020)
You may also start an advanced similarity search for this article.
Most read articles by the same author(s)
- Dewi Apriani, Dewi Amaliah Nafiati, Neni Hendaryati, Sistem Pembelajaran di Sekolah Dasar Kelas Rendah Berbasis Paikem Gembrot Guru SD di Kecamatan Kramat Kabupaten Tegal , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 10 No. 1 (2016)
- Dewi Amaliah Nafiati, Neni Hendaryati, Expo Kewirausahaan Untuk Membangkitkan Minat Berwirausaha dan Pembentukan Karakter Kemandirian , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 12 No. 2 (2018)
- Dewi Amaliah Nafiati, Lingkungan Belajar dan Kecerdasan Emosional Sebagai Faktor yang Mempengaruhi Stres Kuliah Mahasiswa , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 9 No. 1 (2015)
- Dewi Amaliah Nafiati, Perbandingan Antara Metode Konstekstual Tipe CTL dengan Metode Kooperatif Tipe TGT Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa dalam Mata PElajaran Ekonomi Kelas X SMA N 01 Bulakamba Kabupaten Brebes , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 3 No. 6 (2009)
- Dewi Amaliah Nafiati, Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Melalui Penggunaan Multimedia Dewi Amaliah Nafiati , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 6 No. 1 (2011)
- Dewi Amaliah Nafiati, Neni Hendaryati, Pengaruh Professioalisme dan Motivasi Guru Terhadap Jenjang Karir Guru SD di Kecamatan Kramat Kabupaten Tegal , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 8 No. 2 (2014)
- Dewi Amaliah Nafiati, Penerapan Model "Contecstual Teaching Learning" dalam Peningkatan Life Skill Pelajaran Akuntansi di SMK Negeri 1 Dukuhturi Kabupaten Tegal , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 3 No. 5 (2008)

