Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Permasalahan dalam pendidikan di Indonesia sehubungan dengan pembentukan karakter anak-anak dan urgensi
kebutuhan untuk melestarikan permainan tradisional sebagai bagian dari warisan budaya bangsa menjadi latar belakang
penelitian ini. Terdapat sejumlah karakteristik utama yang harus ditanamkan pada anak-anak, diantaranya respect
dan kerjasama. Karakteristik tersebut dapat diajarkan secara implicit pada anak-anak melalui permainan tradisional
yang pada dasarnya memiliki nilai-nilai moral yang terkandung. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif
deskriptif yang dlakukan untuk melihat pengaruh penerapan permainan tradisional Tegal sebagai teknik pembelajaran
terhadap kemampuan kerjasama anak-anak. Jurnal ini juga menjelaskan penerapan permainan tradisional untuk
mengajar bahasa Inggris. Permainan yang digunakan dalam penelitian ini adalah tempolong/boi-boian dan gobak sodor.
Subjek penelitian eksperimen ini adalah tigapuluh-delapan peserta didik kelas lima SIT MI Luqman Alhakim di
Kabupaten Tegal. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi langsung dan kuesioner. Hasil penelitian ini
menunjukkan bahwa penerapan permainan tradisional sebagai teknik pembelajaran merupakan suatu cara
yang meaningful untuk mengajar anak-anak sekaligus merupakan cara yang efektif untuk melestarikan budaya dan
nilai-nilai tradisional Indonesia. Permainan berkelompok seperti tempolong dan gobak sodor terbukti efektif untuk melatih
kemampuan kerjasama anak-anak. Hasil analisis juga menunjukkan bahwa bahwa penerapan permainan tradisional
sebagai teknik pembelajaran bahasa Inggris itu menyenangkan sehingga peserta didik termotivasi untuk bermain (sambil
belajar).
Keywords
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
With the receipt of the article by the Editorial Board of the Cakrawala: Jurnal Ilmu Pendidikan and it was decided to be published, then the copyright regarding the article will be diverted to Cakrawala: Jurnal Ilmu Pendidikan.
Cakrawala: Jurnal Ilmu Pendidikan hold the copyright regarding all the published articles and has the right to multiply and distribute the article under Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
A copyright transfer from the author to the journal is done by filling out the copyright transfer form by the author.
Copyright Transfer Letter: Download
Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License
References
- Djuanda, Dadan. 2007. Belajar Bahasa
- Indonesia sambil Bermain, Bandung:
- Mimbar Pendidikan – Jurnal
- Pendidikan No. 4 tahun 25, 14-23, UPI
- Press.
- Harmer, J. 2012. Essential Teacher
- Knowledge., London: Pearson
- Education.
- ---------- 2003. The Practice of English
- Language Teaching, Essex: Longman.
- Iswinarti. 2010. Nilai-Nilai Terapiutik
- Permainan Tradisional Engklek
- Untuk Anak Usia Sekolah Dasar,
- Malang: Penelitian Dasar Keilmuan,
- Fakultas Psikologi, Universitas
- Muhammadiyah Malang.
- Mayarina, Iriani. 1999. Bermain Dunia Anak,
- Jakarta: Ayahbunda.
- Shin, J,K. 2006. Ten Helpful Ideas for
- Teaching English to Young Learners.
- Jakarta: FORUM, No 2, pp 2-13.
- Solomon, Elbert D et.al. 2006. “I Care”
- Unleash the Greatness in Your Child,
- workbook.
- www.icarenow.com/parents.html
- diakses 1 Desember 2013
- Susanti, S, dan Widodo, 2010. Pengaruh
- Permainan Tradisional Terhadap
- Kompetensi Interpersonal dengan
- Teman Sebaya pada Siswa SD
- (Studi Eksperimental pada siswa
- Kelas 3 SDN Srondol Wetan 04-09
- dan SDN Srondol Wetan 05-08).
- Semarang: Jurnal Psikologi Undip.
- Vol. 8, No.2 Oktober, 145-155.
- Wijaya, Ariyadi. 2009. Permainan
- (Tradisional) untuk Mengembangkan
- Interaksi Sosial, Norma Sosial dan
- Norma Sosiomatematik pada
- Pembelajaran Matematika dengan
- Pendekatan Matematika Realistik.
- Dipresentasikan pada Seminar
- Nasional Aljabar, Pengajaran, dan
- Terapannya 31 Januari 2009.