Dana BOS dan Pengaruhnya terhadap Kesempatan Memperoleh Pendidikan yang Bermutu bagi Masyarakat di Kota Tegal

Authors

DOI:

https://doi.org/10.24905/cakrawala.v6i1.48

Keywords:

Dana BOS, Pengaruh, Kesempatan Memperoleh Pendidikan, Bermutu, Masyarakat

Abstract

Dana BOS termasuk BOS BUKU, DANA PENDIDIKAN DAN Dana Pendamping
membantu pendanaan pendidikan sehingga masyarakat luas mendapat
kesempatan belajar minimal sampai pada Tingkat SLTP atau MTs. Hal ini sesuai
dengan Program Wajar Diksar 9 Tahun Gratis dan Bermutu dengan didukung
oleh pendanaan pendidikan melalui APBN maupun APBD. Kedepan Bangsa
Indonesia paling rendah berpendidikan SLTP/ MTs atau berpendidikan sederajat
lainnya sehingga dapat mengantisipasi setiap perkembangan global yang semakin
kompetitif.
Apakah terdapat pengaruh Dana BOS terhadap kesempatan belajar masyarakat
di Kota Tegal? Analisis dilakukan secara induktif, kesimpulannya bahwa Dana
BOS berpengaruh terhadap kesempatan memperoleh pendidikan yang bermutu
bagi masyarakat. Dana BOS membantu pendanaan pendidikan yang selama ini
menjadi beban cukup berat bagi masyarakat miskin dan masyarakat tidak mampu
lainnya.
Agar dana BOS selain untuk pendanaan Biaya Operasional Sekolah perlu
ditingkatkan angka nominal rupiahnya untuk membantu biaya hidup dan/ atau
biaya kebutuhan lainnya misal bantuan biaya sandang, pangan, pemondokan,
transport, buku tulis, alat-alat tulis, uang saku dan sebagainya, termasuk biaya
persiapan melanjutkan studi ke SLTA, dan bekal persiapan dalam memperoleh
pekerjaan. Selain itu agar para guru dan SDM lain yang mendapat tugas
mengelola program tersebut tidak terbebani dengan anggaran yang cukup ketat
tersebut.

References

Downloads

Published

01.05.2011

Issue

Section

Articles

How to Cite

Dana BOS dan Pengaruhnya terhadap Kesempatan Memperoleh Pendidikan yang Bermutu bagi Masyarakat di Kota Tegal . (2011). Cakrawala: Jurnal Pendidikan, 6(1), 9-19. https://doi.org/10.24905/cakrawala.v6i1.48

Similar Articles

1-10 of 91

You may also start an advanced similarity search for this article.

Most read articles by the same author(s)