KOMIK DIGITAL B3 ( BUKU BACAAN BERMUTU) SEBAGAI USAHA PENINGKATAN MINAT BACA PESERTA DIDIK PADA SDN SURADADI 03 KECAMATAN SURADADI KABUPATEN TEGAL
Main Article Content
Abstract
Abstract
Low literacy in Indonesia includes low interest in reading. Of course, interest is defined as a feeling of liking and being interested in something. While reading has many benefits such as increasing brain activity, increasing knowledge, and sharpening memory. The purpose of this study was to determine 1). how is the reading interest of students at SDN Suradadi 03 using digital comics. 2). the effect of using digital comics B3 (Quality Reading Books) in increasing the reading interest of students at SDN Suradadi 03. 3) the effectiveness of student learning achievement by using digital comics B3 (Quality Reading Books) at SDN Suraddai 03. This study uses a Mixed Method research type. In qualitative data using data sources selected from the experimental class using a Multi Stage Random Sampling sampling technique. The data collection technique for this study uses questionnaires, interviews, documentation and tests. While the Data Analysis of this study uses regression analysis and average equality tests. The results of the study showed that B3 digital comics (Quality Reading Books) were proven effective in improving student learning achievement at SDN Suradadi 03, Suradadi District, Tegal Regency. This learning media is designed with an attractive visual approach and content that is in accordance with the learning needs of elementary school students..
Keywords: quality reading books, digital comics, reading interest, learning achievement
Komik Digital B3 ( Buku Bacaan Bermutu) Sebagai Usaha Peningkatan Minat Baca Peserta Didik Pada SDN Suradadi 03 Kecamatan Suradadi Kabupaten Tegal
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
With the receipt of the article by the Editorial Board of the Cakrawala: Jurnal Ilmu Pendidikan and it was decided to be published, then the copyright regarding the article will be diverted to Cakrawala: Jurnal Ilmu Pendidikan.
Cakrawala: Jurnal Ilmu Pendidikan hold the copyright regarding all the published articles and has the right to multiply and distribute the article under Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
A copyright transfer from the author to the journal is done by filling out the copyright transfer form by the author.
Copyright Transfer Letter: Download
Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License
References
Samosir R and Purwandani N (20202). Aplikasi Literasi Digital Berbasis Web dengan R&D dan MDLC . Tecno.Com
Payanti, D. (2022). Peran Komik Digital sebagai Media Pembelajaran Bahasa yang Inovatif. Sandibasa 1: Seminar Nasional Pendidikan Bahasa.
Rohmanurmeta F, and Dewi C (2019). Implementasi Komik Digital Pelestarian Lingkungan Berbasis Nilai Karakter. Prosiding Seminar Nasional Pasca Sarjanana.
ImronI, Pramono S, Rusilowati A, and Sulhadi S. (2020). Program Literasi dan Numerasi dalam Perspektif Pendidikan Guru Penggerak. Prosiding Seminar Nasional Pasca Sarjana.
Mansyur U (2019). MansyurPenggunaan Digital Book Berbasis Android Untuk Meningkatkan Minat Baca (2022). Gempusta : Prosiding Seminar Bahasa dan Sastra Indonesia.
Muhamad M, Rahadian D, and Safitri E (2017). Penggunaan Digital Book Berbasis Android Untuk Meningkatkan Motivasi. PEDAGOGIA.
Farhan Saefudin Wahid O, Mutaqin a, et al. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Komik Digital Untuk Peserta didik Sekolah Dasar. Media Bina Ilmiah .
Harsiati T (2018). Karakteristik Soal Literasi Membaca Pada Program PISA. . Litera.
Sukmanasa,E, Windiyani T, and Novita L (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Komik Digital Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuasn Alam dan Sosial. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar.
Arwita Putri n, Riris nurkholidah Rambe n, et al. (2023). Critical thinking: Upaya Meningkatkan Minat Baca Peserta didik sekolah Dasar . Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK).
Elendiana M. (2020). Literasi Baca Peserta didik Indonesia Menurut Jenis kelamin , Growth Mindset, dan Jenjang Pendidikan Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan
Suharmono 2 (2015). Upaya Meningkatkan Mint Baca Sebagai sarana Untuk Mencerdaskan Bangsa. Jurnal Pena Indonesia.
Ermawati Y, Rufli n, and Waluyo D (2020). Komik Digital Ekonomi Untuk Generasi Milenial. Jurnal Peducation and Development.
Harianto E., (2020). Keterampilan Membaca dalam Pembelajaran Bahasa. Jurnal didaktika..
Maitsa Sajidah n, Mita Chairunisa Rahmawati n, et al. (2023). Analisis Kebutuhan Media Komik Digital Untuk Meningkatkan Literasi Membaca Bagi peserta didikSekolah Dasar. Journal on Education.
Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) online, https://kbbi.kemdikbud.go.id/ diakses tanggal 4 November 2024.
Kemendikbubristek Nomor 262/M/2022 Tentang Pedoman Penerapan Kurikulum Dalam Rangka Pemulihan Pembelajaran.
Keputusan Kepala BSKAP Nomor 034/H/KR/2022 tentang Satuan Pendidikan Pelaksana Implementasi Kurikulum Merdeka.
Khayati, D. N., & Raharjo, R. (2020). Pengembangan Instrumen Tes Berbasis Literasi Sains untuk Memetakan Critical Thinking dan Practical Skills Peserta didik pada Materi Sistem Peredaran Darah Kelas XI SMA. Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu), 9(3), 433-442.
Krathwohl, D. R. (2002). A revision of Bloom's taxonomy: An overview. Theory into practice, 41(4), 212-218.
Kunandar, A. (2014). Model literasi media pada anak dalam mencegah konflik sosial. Profetik: Jurnal Komunikasi, 7(1).
Kusuma, A. S., & Nurmawanti, I. (2023). Pengembangan Soal-Soal Literasi dan Numerasi Berbasis High Order Thinking Skills (HOTS) untuk Peserta didik Sekolah Dasar (SD). Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(1), 516-523.
Pakaya, W. C., Sutadji, E., Dina, L. N. A. B., Rahma, F. I., Mashfufah, A., & Ayu, I. R. (2023). Metode Penelitian Pendidikan. Nawa Litera Publishing.
Permendikbud nomor 22 Tahun 2020 Tentang Kurikulum Masa Peralihan (Kurikulum Merdeka).
Retnawati, H. (2017, July). Membuktikan validitas instrumen penelitian. In Makalah Disajikan Pada Kegiatan Workshop Teknik Analisis Data Fakultas Ekonomi Dan Bisnis IAIN Batusangkar Di Rocky Hotel Bukittinggi, 25 Juli 2017 (pp. 1-16).
Sahlani, L., & Agung, B. (2020). Asesmen pembelajaran berbasis google form pada mata pelajaran sejarah kebudayaan islam di MAN 2 Bandung. AL-IBANAH, 5(1), 1-27.
Sanjaya, H. W. (2015). Penelitian Pendidikan: Metode, Pendekatan, dan Jenis. Kencana.
Sudijono, A. (2016). Pengantar Evaluasi Pendidikan. Edisi Pertama.
Munawaroh M. (2022). “Upaya Meningkatkan Minat Baca Peserta didik Melalui Kelas Literasi di Sekolah Dasar Islam” JENIUS .
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Creswell, J. W. (2016). Reflections on the MMIRA the future of mixed methods task force report. In Journal of Mixed Methods Research (Vol. 10, Issue 3, pp. 215–219). Sage Publications Sage CA: Los Angeles, CA.