Penarapan Model Asisten Sebaya Pada Pelaksanaan Praktikum Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognetif Mahasiswa
##semicolon##
https://doi.org/10.24905/cakrawala.v10i1.93##semicolon##
Asisten sebaya Praktikum##common.commaListSeparator## Kemampuan Kognitif##article.abstract##
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh nilai kemampuan kognetif mahasiswa farmasi semester
3 tahun pelajaran 2015/2016 yang masih rendah pada mata kuliah praktikum Fisika
Farmasi. Untuk mengatasi permasalahan tersebut diterapkan pembelajaran dengan
asisten sebaya pada pelaksanaan praktikum. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
peningkatan kemampuan kognetif mahasiswa farmasi pada mata kuliah praktikum fisika
farmasi. Penerapan asisten sebaya pada pelaksanaan praktikum merupakan kegiatan
pembelajaran dengan melibatkan mahasiswa yang pandai berpartisipasi untuk membantu
temannya yang mengalami kesulitan pada saat kegiatan praktikum. Setelah melakukan
kegiatan praktikum mahasiswa bersama dengan asisten sebaya berdiskusi mengenai hasil
percobaan. Kemudian mempresentasikan hasil percbaan yang telah dilakukan, dilanjutkan
dengan evaluasi diakhir pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas
yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Lokasi penelitian adalah Politeknik Harapan Bersama
Tegal dengan subyek penelitian mahasiswa semester 3 tahun ajaran 2015/2016. Data
hasil Hasil belajar kognetif diperoleh dari tes akhir siklus. Uji data statistika yang
digunakan untuk mengetahui peningkatan kemampuan kemampuan kognetif mahasiswa
adalah uji t (uji signifikansi) dan uji g(gain). Hasil penelitian menunjukan bahwa
penerapan asisten sebaya pada pelaksanaan praktikum dalam pembelajaran dapat
meningkatkan kemampuan kognetif mahasiswa. Hal ini ditunjukan dengan meningkatnya
nilai rata-rata dan ketuntasan kemampuan kognetif mahasiswa pada setiap siklus.
##submission.citations##
##submission.downloads##
##submissions.published##
##issue.issue##
##section.section##
##submission.license##
With the receipt of the article by the Editorial Board of the Cakrawala: Jurnal Ilmu Pendidikan and it was decided to be published, then the copyright regarding the article will be diverted to Cakrawala: Jurnal Ilmu Pendidikan.
Cakrawala: Jurnal Ilmu Pendidikan hold the copyright regarding all the published articles and has the right to multiply and distribute the article under Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
A copyright transfer from the author to the journal is done by filling out the copyright transfer form by the author.
Copyright Transfer Letter: Download
Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License
