Penarapan Model Asisten Sebaya Pada Pelaksanaan Praktikum Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognetif Mahasiswa
- Authors
-
-
Wilda Amananti
Politeknik Harapan Bersama Tegal
-
- Keywords:
- Asisten sebaya Praktikum, Kemampuan Kognitif
- Abstract
-
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh nilai kemampuan kognetif mahasiswa farmasi semester
3 tahun pelajaran 2015/2016 yang masih rendah pada mata kuliah praktikum Fisika
Farmasi. Untuk mengatasi permasalahan tersebut diterapkan pembelajaran dengan
asisten sebaya pada pelaksanaan praktikum. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
peningkatan kemampuan kognetif mahasiswa farmasi pada mata kuliah praktikum fisika
farmasi. Penerapan asisten sebaya pada pelaksanaan praktikum merupakan kegiatan
pembelajaran dengan melibatkan mahasiswa yang pandai berpartisipasi untuk membantu
temannya yang mengalami kesulitan pada saat kegiatan praktikum. Setelah melakukan
kegiatan praktikum mahasiswa bersama dengan asisten sebaya berdiskusi mengenai hasil
percobaan. Kemudian mempresentasikan hasil percbaan yang telah dilakukan, dilanjutkan
dengan evaluasi diakhir pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas
yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Lokasi penelitian adalah Politeknik Harapan Bersama
Tegal dengan subyek penelitian mahasiswa semester 3 tahun ajaran 2015/2016. Data
hasil Hasil belajar kognetif diperoleh dari tes akhir siklus. Uji data statistika yang
digunakan untuk mengetahui peningkatan kemampuan kemampuan kognetif mahasiswa
adalah uji t (uji signifikansi) dan uji g(gain). Hasil penelitian menunjukan bahwa
penerapan asisten sebaya pada pelaksanaan praktikum dalam pembelajaran dapat
meningkatkan kemampuan kognetif mahasiswa. Hal ini ditunjukan dengan meningkatnya
nilai rata-rata dan ketuntasan kemampuan kognetif mahasiswa pada setiap siklus. - Downloads
-
##plugins.themes.default.displayStats.noStats##
- References
- Downloads
- Published
- 01.05.2016
- Issue
- Vol. 10 No. 1 (2016)
- Section
- Articles
- License
-
With the receipt of the article by the Editorial Board of the Cakrawala: Jurnal Ilmu Pendidikan and it was decided to be published, then the copyright regarding the article will be diverted to Cakrawala: Jurnal Ilmu Pendidikan.
Cakrawala: Jurnal Ilmu Pendidikan hold the copyright regarding all the published articles and has the right to multiply and distribute the article under Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
A copyright transfer from the author to the journal is done by filling out the copyright transfer form by the author.
Copyright Transfer Letter: Download
Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License
How to Cite
Similar Articles
- Andi Hermawan, Hari Sucahyowati, Analisis Kemampuan Taruna Akademi Maritim Nusantara Dalam Memahami Konsep Fisika Mekanika , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 13 No. 1 (2019)
- Dahlia Anggraeny, Peningkatan Kemampuan Berkomunikasi Peserta didik Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Permainan pada Peserta didik Kelas Xii Bdp 1 Semester 1 Tahun Pelajaran 2020/2021 , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Special Issue: Pedagogy in Indonesia
- Endang Sulistianingsih, Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis Multimedia Untuk Meningkatkan Efektivitas Kemampuan Membaca Mahasiswa , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 12 No. 2 (2018)
- Renie Tri Herdiani, Mulyani Mulyani, PENGEMBANGAN MODEL BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK OUTBOUND UNTUK MENINGKATKAN KOMUNIKASI ANTAR PRIBADI MAHASISWA , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 12 No. 2 (2018)
- Adi Candra Kusuma, Ida Afriliana, Eko Budihartono, Pengaruh Kurikulum, Motivasi Dan Kemampuan Penulisan Karya Ilmiah Terhadap Penyelesaian Tugas Akhir (TA) Mahasiswa Prodi DIII Teknik Komputer Politeknik Harapan Bersama , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 12 No. 2 (2018)
- Dwi Armoko, PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED INTSTRUCTION (PBI) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS ARTIKEL PADA MAHASISWA PRODI D4 K3 STIKES BHAMADA SLAWI , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 12 No. 1 (2018)
- Yulia Nur Ekawati, Peningkatan Kemampuan Mendengarkan (Listening) Mahasiswa Bahasa Inggris Melalui Model Pembelajaran “Project-Based Learning” , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 11 No. 2 (2017)
- M Taufik Qurahman, Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Kalkulus Lanjut Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Co-Op Co-Op , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 11 No. 1 (2017)
- Yulia Nur Ekawati, Analisis Kohesi dalam Teks Bacaan (Reading Text) pada "Ujian Nasional tahun pelajaran 2009/2010 Bahasa Inggris" Untuk Sekolah Menengah Atas (SMA) , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 6 No. 1 (2011)
- Purwo Susongko, Pengembangan Standar Kompetensi Pada Pendidikan Multikultural di Sekolah , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 6 No. 2 (2011)
You may also start an advanced similarity search for this article.

