Cakrawala: Jurnal Pendidikan Universitas Panca Sakti Tegal

Bauran Pemasaran Business Centre di sekolah dan Korelasinya Terhadap Kepuasan Siswa

Keywords:
Bauran Pemasaran, Kepuasan Siswa, Business Centre
Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui korelasi antara bauran pemasaran Business Centre di sekolah
dengan kepuasan siswa sebagai konsumennya. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas XI
Program Keahlian Akuntansi SMK PGRI 2 Taman, Pemalang, yang terdaftar pada awal bulan Agustus
2014, dengan jumlah 172 orang. Sebanyak 45 siswa digunakan sebagai subjek penelitian yang diambil
dengan cara Insidental.Sampling. Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini dengan cara
kuesioner. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara bauran
pemasaran Business Centre terhadap kepuasan siswa sebagai konsumen, dengan nilai koefiesiensi rxy =
0,492 dan p = 0,001.

Downloads
##plugins.themes.default.displayStats.noStats##
References
Downloads
Published
01.11.2014
Section
Articles
License

With the receipt of the article by the Editorial Board of the Cakrawala: Jurnal Ilmu Pendidikan and it was decided to be published, then the copyright regarding the article will be diverted to Cakrawala: Jurnal Ilmu Pendidikan.

 Cakrawala: Jurnal Ilmu Pendidikan hold the copyright regarding all the published articles and has the right to multiply and distribute the article under Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License

A copyright transfer from the author to the journal is done by filling out the copyright transfer form by the author.  

Copyright Transfer Letter: Download

  Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License

How to Cite

Bauran Pemasaran Business Centre di sekolah dan Korelasinya Terhadap Kepuasan Siswa. (2014). Cakrawala: Jurnal Pendidikan, 8(2), 58-61. https://doi.org/10.24905/cakrawala.v8i2.71

Similar Articles

31-40 of 90

You may also start an advanced similarity search for this article.

Most read articles by the same author(s)