Budaya Organisasi, Kompensasi, dan Kompetensi Pedagogik Serta Pengaruhnya terhadap Kinerja Guru
- Keywords:
- Budaya Organisasi, Kompensasi, Kompetensi Pedagogik, Kinerja Guru
- Abstract
-
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh budaya organisasi sekolah
terhadap kinerja guru; pengaruh budaya organisasi sekolah terhadap kinerja guru,
besaran pengaruh kompensasi terhadap kinerja guru; pengaruh kompetensi pedagogik
terhadap kinerja guru; pengaruh simultan dari budaya organisasi sekolah, kompensasi,
dan kompetensi pedagogik terhadap kinerja guru SMK Bisnis dan Manajemen di Kota
Tegal. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif deskriptif.
Data dikumpulkan melalui angket. Populasi penelitian ini adalah guru SMK Bisnis dan
Manajemen di Kota Tegal sejumlah 170 orang. Besarnya sampel diambil menggunakan
tabel Krecjie dan dengan cara proportional random sampling. Sebanyak 114 guru
dilibatkan sebagai sampel dalam penelitian ini. Hasil analisis statistik deskriptif
variabel budaya organisasi sekolah diperoleh mean sebesar 83,9298 dalam kategori
baik atau 61,40%, kompensasi diperoleh mean sebesar 72,2544 dalam kategori baik
atau 50,00%, kompetensi pedagogik diperoleh mean sebesar 85,1667 dalam kategori
baik atau sebesar 59,65% dan kinerja guru diperoleh mean sebesar 99,9737 dalam
kategori tinggi atau sebesar 67,54% pada Sekolah Menengah Kejuruan Bisnis dan
Manajemen di Kota Tegal. Ada pengaruh positif signifikan, budaya organisasi sekolah,
kompensasi dan kompetensi pedagogik terhadap kinerja guru sebesar 46,8%. Pengaruh
positif ini berarti bahwa jika budaya organisasi sekolah semakin baik, kompensasi
semakin baik atau memadai, dan kompetensi pedagogik semakin baik maka kinerja guru
meningkat - Downloads
-
##plugins.themes.default.displayStats.noStats##
- References
- Downloads
- Published
- 01.05.2013
- Issue
- Vol. 7 No. 1 (2013)
- Section
- Articles
- License
-
With the receipt of the article by the Editorial Board of the Cakrawala: Jurnal Ilmu Pendidikan and it was decided to be published, then the copyright regarding the article will be diverted to Cakrawala: Jurnal Ilmu Pendidikan.
Cakrawala: Jurnal Ilmu Pendidikan hold the copyright regarding all the published articles and has the right to multiply and distribute the article under Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
A copyright transfer from the author to the journal is done by filling out the copyright transfer form by the author.
Copyright Transfer Letter: Download
Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License
How to Cite
Similar Articles
- Yanuarto, Pengaru Manajemen Dana BOS, Iklum Sekolah, Kualitas Pelayanan Gguru dna Motivasi Kerja Guru Terhadap Akses Masyarakat dalam Pendidikan di Kota Tegal , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 4 No. 8 (2010)
- Sitti Hartinah, GURU SEBAGAI MODEL BAGI KEUTAMAAN MORAL , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 1 No. 2 (2005)
- Dewi Apriani, Dewi Amaliah Nafiati, Neni Hendaryati, Sistem Pembelajaran di Sekolah Dasar Kelas Rendah Berbasis Paikem Gembrot Guru SD di Kecamatan Kramat Kabupaten Tegal , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 10 No. 1 (2016)
- Sukoco, Keefektifan Pelaksnaan Program Layanan Bimbingan dan Konseling Sekolah Menengah Umum Kota Tegal , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 6 No. 1 (2011)
- Ponco Adi Nugroho, Sukarni Suryaningsih, Ken Widyatwati, M. Suryadi, Rezki Amelia Anggraeni, Nilai-Nilai Pendidikan Multikulturalisme dalam Film Ngeri-Ngeri Sedap Karya Bene Dion Rajagukguk , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 19 No. 2 (2025): Education, Multiculturalism and Management
- Suriswo, Pengembangan Kurikulum Berbasis Kompetensi di Perguruan Tinggi: Menuju Kompetensi Lulusan Tuntutan Masa Depan , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 4 No. 8 (2010)
- Yanuarto, Kepala Sekolah Sebagai Supervisor Pengajaran , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 3 No. 5 (2008)
- Dino Rozan, Suriswo, Hambatan Implementasi Kurikulum 2013 oleh Guru Bimbingan dan Konseling di SMP Negeri 1 Kota Tegal , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 9 No. 1 (2015)
- Sadali, Penerapan Model Pembelajaran Konstruktivistik dengan Pendekatan Siklus Belajar dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 9 No. 1 (2015)
- dariah dariah, Sutji Muljani, Tri Mulyono, Pengembangan Model Pembelajaran Group Investigation Berbasis Metode Brainwriting Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Pidato Persuasif Siswa Sekolah Menengah Pertama Di Kabupaten Pemalang , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 19 No. 2 (2025): Education, Multiculturalism and Management
You may also start an advanced similarity search for this article.
Most read articles by the same author(s)
- Uki Murdiyanti, Basukiyatno Basukiyatno, Beni Habibi, Pengaruh Literasi Keuangan, Pengendalian Diri, Kelompok Teman Sebaya dan Kondisi Sosial Ekonomi Orang Tua Terhadap Perilaku Konsumtif Peserta Didik , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 15 No. 2 (2021)
- Beni Habibi, Peranan Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Bagi Lulusan Perguruan Tinggi yang Berkarakter , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 12 No. 1 (2018)
- Mirza Ghulamudin, Maufur, Beni Habibi, Penggunaan Aplikasi Google Classroom Sebagai Metode Pembelajaran Daring Selama Pandemi Covid-19 , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 14 No. 2 (2020)
- Sri Kusningsih, Beni Habibi, Yoga Prihatin, The The Influence of Coaching and Motivation-Based Principal Supervision on the Professionalism of Elementary School Teacher Performance , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 20 No. 1 (2026): Pedagogical Innovations and Sustainable Education: Integrating Local Wisdom, Technology, and Active Learning in 21st-Century Schooling