Keefektifan Pelaksnaan Program Layanan Bimbingan dan Konseling Sekolah Menengah Umum Kota Tegal

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengevaluasi keefektifan pelaksanaan program
layanan bimbingan dan konseling sekolah menengah umum kota Tegal dengan
menggunakan model evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product) dari
Stufflebeam. Penelitian dilakukan di wilayah Kota Tegal; Tegal timur 5 SMU,
Tegal Barat 6 SMU, Tegal Selatan 2 SMU. Populasi penelitian adalah siswa kelas
2 sejumlah 2.485 orang, dan guru sebanyak 30 orang. Subyek penelitian meliputi
guru BK dan para siswa, yang pengambilannya dilakukan dengan teknik random
sampling karena setiap individu diberi kesempatan yang sama untuk menjadi
sampel. Uji coba dilakukan kepada 40 siswa di luar subyek penelitian. Instrumen
pengumpulan data adalah lembar kesiapan guru BK, lembar tanggapan siswa,
lembar persepsi siswa dan lembar perilaku siswa. Pengumpulan data utama
dilakukan dengan menggunakan kuesioner, sedangkan pengumpulan data
pendukung menggunakan wawancara, observasi dan dikumentasi.
Hasil evaluasi input memberi gambaran bahwa kesiapan guru BK dengan
perolehan skor 108 (32,35%) kategori tinggi, tanggapan persepsi siswa dengan
perolehan skor 95 (31,05%) kategori tinggi. Layanan BK dengan perolehan skor
141 (46,08%) dan perilaku siswa memperoleh skor 109 (35,62%) dalam tingkatan
cukup. Hasil tersebut menunjukkan bahwa kesiapan guru BK, tanggapan siswa,
layanan BK, dan perilaku siswa layak digunakan sebagai instrumen penelitian.