Keefektifan Metode Bermain di Sentra Abita (Aku Bangga Indonesia Tanah Airku) dalam Meningkatkan Kemandirian dan Rasa Nasionalisme di TK Negeri Pembina Kota Pekalongan

Abstract

Pembinaan nasionalisme dan karakter bangsa sebagai upaya untuk membangun
kesadaran berbangsa dan bernegara, kecintaan pada tanah air perlu dilakukan
secara terpadu dalam setiap satuan pendidikan. Temuan studi pada anak di TK
Negeri Pembina Kota Pekalongan, bahwa pelaksanaan pendidikan karakter untuk
meningkatkan kemandirian dan rasa nasionalisme belum berjalan dengan baik,
untuk itu perlu adanya solusi pemecahannya. Tujuan penelitian ini untuk dapat
meningkatkan kemandirian dan rasa nasionalisme anak TK dengan metode bermain
di sentra ABITA. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu atau quasi
experiment design dengan variabel yang diteliti adalah kemandirian dan rasa
nasionalisme melalui observasi. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan paired
sampel t-test dan independent sample t-test dengan taraf signifikansi 5%. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa metode bermain di sentra ABITA efektif dalam
meningkatkan kemandirian dan rasa nasionalisme , terlihat dari uji hasil paired
sample t-test dengan p value = 0,000 < 0,05, dengan peningkatan tergolong
sedang. Tingkat kemandirian dan nasionalisme dalam pembelajaran bermain di
sentra ABITA secara signifikan berbeda nyata dengan pembelajaran secara
konvensional, terbukti dari hasil independent sample t-test dengan nilai p value =
0,000 < 0,05. Disarankan metode bermain di sentra ABITA ini digunakan sebagai
salah satu model layanan dalam membantu anak TK untuk meningkatkan
kemandirian dan rasa nasionalisme.