Keefektifan Metode Bermain di Sentra Abita (Aku Bangga Indonesia Tanah Airku) dalam Meningkatkan Kemandirian dan Rasa Nasionalisme di TK Negeri Pembina Kota Pekalongan
- Authors
-
-
-
Sari yuliastuti
TK Negeri Cempaka Jaya Pekalongan
-
- Keywords:
- Kemandirian, Rasa Nasionalisme, Bermain di Sentra ABITA
- Abstract
-
Pembinaan nasionalisme dan karakter bangsa sebagai upaya untuk membangun
kesadaran berbangsa dan bernegara, kecintaan pada tanah air perlu dilakukan
secara terpadu dalam setiap satuan pendidikan. Temuan studi pada anak di TK
Negeri Pembina Kota Pekalongan, bahwa pelaksanaan pendidikan karakter untuk
meningkatkan kemandirian dan rasa nasionalisme belum berjalan dengan baik,
untuk itu perlu adanya solusi pemecahannya. Tujuan penelitian ini untuk dapat
meningkatkan kemandirian dan rasa nasionalisme anak TK dengan metode bermain
di sentra ABITA. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu atau quasi
experiment design dengan variabel yang diteliti adalah kemandirian dan rasa
nasionalisme melalui observasi. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan paired
sampel t-test dan independent sample t-test dengan taraf signifikansi 5%. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa metode bermain di sentra ABITA efektif dalam
meningkatkan kemandirian dan rasa nasionalisme , terlihat dari uji hasil paired
sample t-test dengan p value = 0,000 < 0,05, dengan peningkatan tergolong
sedang. Tingkat kemandirian dan nasionalisme dalam pembelajaran bermain di
sentra ABITA secara signifikan berbeda nyata dengan pembelajaran secara
konvensional, terbukti dari hasil independent sample t-test dengan nilai p value =
0,000 < 0,05. Disarankan metode bermain di sentra ABITA ini digunakan sebagai
salah satu model layanan dalam membantu anak TK untuk meningkatkan
kemandirian dan rasa nasionalisme. - Downloads
-
##plugins.themes.default.displayStats.noStats##
- References
- Downloads
- Published
- 01.05.2016
- Issue
- Vol. 10 No. 1 (2016)
- Section
- Articles
- License
-
With the receipt of the article by the Editorial Board of the Cakrawala: Jurnal Ilmu Pendidikan and it was decided to be published, then the copyright regarding the article will be diverted to Cakrawala: Jurnal Ilmu Pendidikan.
Cakrawala: Jurnal Ilmu Pendidikan hold the copyright regarding all the published articles and has the right to multiply and distribute the article under Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
A copyright transfer from the author to the journal is done by filling out the copyright transfer form by the author.
Copyright Transfer Letter: Download
Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License
How to Cite
Similar Articles
- Dewi Amaliah Nafiati, Neni Hendaryati, Expo Kewirausahaan Untuk Membangkitkan Minat Berwirausaha dan Pembentukan Karakter Kemandirian , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 12 No. 2 (2018)
- Maufur, Memberdayakan Golongan Ekonomi Lemah Melalui Pendidikan Kemandirian , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 6 No. 1 (2011)
- Reni Tri Herdiani, Hastin Budi Siwi, Studi Kasus Tentang Fobia dengan Pendekatan Hipnoterapi , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 8 No. 2 (2014)
- Titi Kusrina, Pembinaan Nilai Sosial Terhadap Anak Remaja , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 1 No. 2 (2005)
- Tity Kusrina, Kemandirian Masyarakat Miskin , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 3 No. 6 (2009)
- Ibnu Sina, Implementasi Model Pembelajaran Role Playing Berbasis Analysis SWOT pada MAteri Peluang: Penelitian Tindak Lanjut Kelas pada Sisswa Kelas XI SMA N 1 Wanasari , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 6 No. 1 (2011)
- Yulia Nur Ekawati, Dahlya Indra Nurwanti, Anin Eka Sulistyawti, Pengaruh Penerapan Permainan Tradisional Tegal Terhadap Kemampuan Kerjasama Anak-Anak , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 9 No. 1 (2015)
- Ahmadi, Pengaruh Kebiasaan Bermain Game Dan Konsep Diri Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika di SMP NU 1 Hasyim Asy’ari Tarub , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 11 No. 1 (2017)
- Deker Raharjo, Pembelajaran Berkarakteristik Inovatif Abad 21 Pada Materi Kemandirian Karir Peserta Didik Dengan Metode Pembelajaran Berbasis Masalah (Pbl) Di Smk Negeri 1 Adiwerna Tegal , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Special Issue: Pedagogy in Indonesia
- Erni Kurniawati, Pembelajaran Berkarakteristik Inovatif Abad 21 pada Materi Kemandirian Karir Peserta didik dengan Metode Pembelajaran Berbasis Masalah (Pbl) di SMK Negeri 1 Adiwerna Tegal , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Special Issue: Pedagogy in Indonesia
You may also start an advanced similarity search for this article.

