A Pengembangan E-Modul Interaktif Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran Proyek IPAS
Pengembangan E-Modul Interaktif Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran Proyek IPAS
- Authors
-
-
YAYU MARLINA
a:1:{s:5:"en_US";s:28:"UNIVERSITAS PANCASAKTI TEGAL";}
-
Tity Kusrina
Universitas Pancasakto Tegal
-
Suriswo
Universitas Pancasakto Tegal
-
- Keywords:
- E-modul Interaktif, Hasil Belajar, Proyek IPAS
- Abstract
-
Abstrak
Seorang pendidik harus selalu belajar untuk mengikuti perkembangan teknologi. Proyek IPAS merupakan matapelajaran baru di kurikulum Merdeka. Kurikulum Merdeka mengarahkan pembelajaran yang berdiferensiasi. Pemanfaatan teknologi khususnya bidang pendidikan salah satunya adalah pembuatan e-modul interaktif. Metode penelitian ini menggunakan Research and Development (R&D) dengan model 4D (Define, Design, Develop dan Desimination). Define merupakan tahapan untuk menganalisa kebutuhan peserta didik. Design merupakan tahapan untuk merancang produk yang akan dibuat. Develop merupakan tahap validasi oleh pakar materi dan pakar media. Hasil yang diperoleh dari validasi pakar media dan pakar materi dihitung dengan analisis Aikens’V diperoleh bahwa produk valid dan layak. Tahapan yang terakhir adalah Desimination adalah penyebarluasan produk yang dilakukan dalam skala kecil yaitu di kelas X SMK N 1 Dukuhturi. Dengan menggunakan Uji t diketahui terdapat adanya perbedaan antara hasil posttest kelas eksperimen dan kontrol. Selanjutnya Uji N Gain Skor diperoleh peningkatan sebesar 0,721 yang artinya terjadi peningkatan Gain Skor.
- Downloads
-
##plugins.themes.default.displayStats.noStats##
- References
- Downloads
- Published
- 31.12.2024
- Issue
- Vol. 18 No. 2 (2024)
- Section
- Articles
- License
-
Copyright (c) 2024 Cakrawala: Jurnal Pendidikan

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
With the receipt of the article by the Editorial Board of the Cakrawala: Jurnal Ilmu Pendidikan and it was decided to be published, then the copyright regarding the article will be diverted to Cakrawala: Jurnal Ilmu Pendidikan.
Cakrawala: Jurnal Ilmu Pendidikan hold the copyright regarding all the published articles and has the right to multiply and distribute the article under Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
A copyright transfer from the author to the journal is done by filling out the copyright transfer form by the author.
Copyright Transfer Letter: Download
Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License
How to Cite
Similar Articles
- Yanuarto, Kepala Sekolah Sebagai Supervisor Pengajaran , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 3 No. 5 (2008)
- A. Rony Yulianto, Implikasi Budaya Organisasi Fakultas pada Kinerja Dosen dan Pengaruhnya Terhadap Kepuasan Mahasiswa Pendidikan Ekonomi , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 9 No. 2 (2015)
- Tri Jaka Kartana, Faktor Determinasi dan Upaya Peningkatan Kinerja Guru Teknik Mesin Sekolah Menengah Kejuruan , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 4 No. 8 (2010)
- Maria Anggraina, Maizar Karim, Oki Akbar, Ade Bayu Saputra, Sastra Lisan Sastra Lisan Dinggung: Kajian Struktur dan Fungsi , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 18 No. 2 (2024)
- Adi Candra Kusuma, Efektifitas Pembelajaran Tutor Sebaya Berbantuan Modul Untuk Meningkatkan Komunikasi Matematik Mahasiswa , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 11 No. 1 (2017)
- Pitri Susanti, Muhammad Mukhlis, Keterampilan Abad 21 pada Buku Teks Bahasa Indonesia pada Kelas 11 Terbitan Kemdikbud , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Special Issue: Pedagogy in Indonesia
- Roisah, Rancangan Pembelajaran Berkarakteristik Pembelajaran Inovatif Abad 21 pada Materi Perdagangan Internasional dengan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Berfikir Kritis Siswa di SMP Negeri 5 Adiwerna , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Special Issue: Pedagogy in Indonesia
- Nora Triningsih, Model Pembelajaran di Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Informatika , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Special Issue: Pedagogy in Indonesia
- Masruri, Model-Model Pembelajaran Efektif dan Inovatif dalam Mata Pelajaran Sains (IPA) – (Cooperative Learning) , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Special Issue: Pedagogy in Indonesia
- Hery Setiyawan, Pembelajaran Matematika dengan Menggunakan Rel Kereta Bilangan pada Materi Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 11 No. 2 (2017)
You may also start an advanced similarity search for this article.
Most read articles by the same author(s)
- Dino Rozan, Suriswo, Hambatan Implementasi Kurikulum 2013 oleh Guru Bimbingan dan Konseling di SMP Negeri 1 Kota Tegal , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 9 No. 1 (2015)
- Suriswo, Sumartono, Penerapan Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 15 No. 1 (2021)
- Suriswo, Pengembangan Kurikulum Berbasis Kompetensi di Perguruan Tinggi: Menuju Kompetensi Lulusan Tuntutan Masa Depan , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 4 No. 8 (2010)
- Suriswo, Pengembangan Konseling Sekolah Berbassis Life Skill , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 2 No. 1 (2006)
- Suriswo, fikri aulia, Kinerja Guru sebagai Pengembang Kurikulum 2013 , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 11 No. 2 (2017)


