Pembelajaran Akidah Akhlak Berbasis Pengalaman di MAN 1 Magelang
Pembelajaran Akidah Akhlak Berbasis Pengalaman di MAN 1 Magelang
- Authors
-
-
Laila Sangadah
Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga
-
Dwi Ratnasari
Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga
-
Rahma Dina Rahayu
Universitas Islam Indonesia
-
- Keywords:
- pembelajaran, akidah akhlak, pengalaman
- Abstract
-
Tujuan penelitian ini adalah mengetahui implementasi dan respon siswa terhadap pembelajaran akidah akhlak berbasis pengalaman pada siswa kelas XII program Keagamaan di MAN 1 Magelang. Penelitian ini berjenis kualitatif dengan analisis deskriptif. Penentuan sampel menggunakan teknik random purpossive sampling (penentuan sampel secara acak) pada populasi siswa kelas XII program Keagamaan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan meliputi reduksi data, display data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menyebutkan bahwa penerapan pembelajaran akidah akhlak berbasis pengalaman di kelas XII program Keagamaan MAN 1 Magelang berlangsung dengan efektif. Dibuktikan dengan kelas lebih terkondisi pada saat pembelajaran. Siswa lebih antusias mengikuti setiap tahapan pembelajaran mulai pendahuluan, kegiatan inti hingga penutup. Pembelajaran ini juga membuat siswa dapat menginterospeksi diri dari pengalaman dalam kehidupan sehari-hari yang telah dialaminya. Di dalam pembelajaran akidah berbasis pengalaman juga terdapat nilai-nilai utama yaitu jujur, kritis dan tanggung jawab.
- Downloads
-
##plugins.themes.default.displayStats.noStats##
- References
-
Ahmad, & Supandi. (2019). Pembelajaran Aqidah Akhlak dalam Perpektif Humanisme Di
MA Miftahul Qulub Galis Pamekasan. Ejournal.Unuja.a.Id, 3(1), 115–127.
Barida, M. (2018). Model Experiential Learning dalam Pembelajaran untuk Meningkatkan
Keaktifan Bertanya Mahasiswa. Jurnal Fokus Konseling, 4(2), 153.
https://doi.org/10.26638/jfk.409.2099
Handayani, S. W., & Marsudi, M. S. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Experiential
Learning Pada Mata Pelajaran Otomatisasi Tata Kelola Sarana Dan Prasarana Kelas Xi Smk
Negeri 1 Pangkalanbaru. MEDIOVA: Journal of Islamic Media Studies, 2(1), 1–24.
https://doi.org/10.32923/medio.v2i1.2490
Hanik, E. U. (2020). Model Pembelajaran Akidah Akhlak Melalui Religious Culture Di Min
Blora Dan Mi Taris Pati. At-Thullab : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 1(1), 47.
https://doi.org/10.30736/atl.v1i1.76
Ismayanti, I., & Tarsono, T. (2022). Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kontekstual
dalam Pembelajaran Akidah Akhlak di Kelas VIII MTS Fatih Bandung. Khazanah Pendidikan
Islam, 4(1), 1–10. https://doi.org/10.15575/kp.v4i1.13415
Muna, N. F., & Farhan, M. (2020). Efektifitas Pembelajaran Akidah Akhlak Dalam
Pembentukan Karakter Religius Pada Siswa Madrasah Aliyah Hidayatul Mubtadi ’ in
Bulusari Sayung Demak. Konferensi Ilmah Mahasiswa Unissula 4, 583–594.
http://jurnal.unissula.ac.id/index.php/kimuhum/article/view/12298
Musdalifah, D. (2019). Metode Experiental Learning dalam Pembelajaran Akidah Akhlak di
SMA An Nuriyyah Bumiayu. Journal of Islamic Education Research, 1(01), 65–82.
https://doi.org/10.35719/jier.v1i01.11
Ramadhan, H. N., & Pujiriyanto, P. (2020). Pengelolaan pembelajaran akidah akhlak di
Madrasah Aliyah Negeri Kota Magelang. Epistema, 1(1), 39–50.
https://doi.org/10.21831/ep.v1i1.32324
Safitri, A. (2021). Pengembangan Model Pembelajaran Akidah Akhlak di MTsN 5 Hulu Sungai Utara
Kalimantan Selatan. 2(December), 30–35.
Sholekah, U. R., Makhshun, T., & ... (2021). Metode Experiential Learning Dalam
Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. … Unissula (KIMU) Klaster …, 1482–1488.
http://jurnal.unissula.ac.id/index.php/kimuhum/article/view/8277
Sholihah, M., Utaya, S., & Susilo, S. (2016). Pengaruh Model Experiential Learning terhadap
Kemampuan Berpikir Siswa SMA. Jurnal Pendidikan - Teori, Penelitian, Dan Pengembangan,
1(11), 2096–2100.
Siswanto, H. (2014). MODEL PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK DALAM
MEMBENTUK KARAKTER PESERTA DIDIK (Studi diMA. HidayatulMubtadiin
Tasikmadu, Malang, Jawa Timur, Indonesia). Jurnal Studi Islam Madinah, 12(20), 83–94.
Studi, P., Agama, P., Ilmu, F., Dan, T., Islam, U., & Syarif, N. (2019). Implementasi
Experiential Learning
- Downloads
- Published
- 17.06.2025
- Issue
- Vol. 19 No. 1 (2025)
- Section
- Articles
- License
-
Copyright (c) 2025 Cakrawala: Jurnal Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
With the receipt of the article by the Editorial Board of the Cakrawala: Jurnal Ilmu Pendidikan and it was decided to be published, then the copyright regarding the article will be diverted to Cakrawala: Jurnal Ilmu Pendidikan.
Cakrawala: Jurnal Ilmu Pendidikan hold the copyright regarding all the published articles and has the right to multiply and distribute the article under Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
A copyright transfer from the author to the journal is done by filling out the copyright transfer form by the author.
Copyright Transfer Letter: Download
Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License
How to Cite
Similar Articles
- Sutjie Muljani, Manu Aji, Pembelajaran Berkarakteristik dan Inovsi Abad 21 Pada Mapel Seni Budaya Dengan Model Pembelajaran Problem Based Learning Di SMK Negeri 1 Adiwerna , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Special Issue: Pedagogy in Indonesia
- Ibnu Sina, Implementasi Model Pembelajaran Role Playing Berbasis Analysis SWOT pada MAteri Peluang: Penelitian Tindak Lanjut Kelas pada Sisswa Kelas XI SMA N 1 Wanasari , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 6 No. 1 (2011)
- Wikan Budi Utami, Rizqi Amaliyakh Sholikhah, Munadi, Pengaruh Model Pembelajaran Inovatif Terhadap Kemampuan Matematika dan Pembentukan Jiwa Kewirausahaan , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 8 No. 2 (2014)
- Sadali, Penerapan Model Pembelajaran Konstruktivistik dengan Pendekatan Siklus Belajar dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 9 No. 1 (2015)
- Laili Agustina, Yeni Widiyawati, Indri Nurwahidah, Validitas Modul Ajar IPA Terintegrasi dengan Permainan "Egrang Batok Kelapa" Berbasis Pembelajaran Berdiferensiasi , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 18 No. 2 (2024)
- Suriswo Suriswo, Metode Pembelajaran Inkuiri untuk Peningkatan Kemampuan Berpikir dalam Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 1 No. 1 (2005)
- Selvi Nur Cahaya Nur Cahaya, Rustam, Lusia Oktri Wini , Kompetensi Pedagogik Guru dalam Pembelajaran Teks Editorial Kelas XII SMK Negeri 1 Tanjung Jabung Barat Tahun Ajaran 2023/2024 , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 18 No. 2 (2024)
- Uswatun Khasanah, Tity Kusrina, Muntoha Nasuha, Pengembangan model pembelajaran berbasis proyek untuk menguatkan profil Pelajar Pancasila pada siswa Sekolah dasar di Kota Tegal Tahun Pelajaran 2024/2025 , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 19 No. 2 (2025): Education, Multiculturalism and Management
- Dewi Apriani, Dewi Amaliah Nafiati, Neni Hendaryati, Sistem Pembelajaran di Sekolah Dasar Kelas Rendah Berbasis Paikem Gembrot Guru SD di Kecamatan Kramat Kabupaten Tegal , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 10 No. 1 (2016)
- Inur Tivani, Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Melalui Model Problem-Based Learning pada Mahasiswa Farmasi Politeknik Harapan Bersama Tegal Tahun 2015/2016 , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 10 No. 1 (2016)
You may also start an advanced similarity search for this article.