Pengembangan Modul Geometri Analitik Berbasis Konstruktivisme Untuk Meningkatkan Kemampuan Representasi Matematis Mahasiswa Pendidikan Matematika Universitas Pancasakti Tegal
- Authors
-
-
- Keywords:
- Pengembangan Modul, Geometri Aanalitik, Konstruktivisme, Kemampuan Representasi Matematis
- Abstract
-
Kondisi mahasiswa dalam pembelajaran Geometri Analitik cenderung tidak aktif dan
mengalami kesulitan dalam memahami materi mata kuliah ini. Mahasiswa dalam menyelesaikan
permasalahan cenderung mengikuti langkah-langkah penyelesaian masalah yang dibuat oleh dosen.
Hal ini dikarenakan kemampuan representasi matematis mahasiswa yang masih rendah. Salah satu
faktor rendahnya kemampuan representasi matematis mahasiswa adalah keterbatasan bahan ajar
yang sesuai dengan kemampuan mahasiswa. tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan
modul Geometri Analitik berbasis konstrukstivisme untuk meningkatkan kemampuan representasi
matematis mahasiswa Pendidikan Matematika Universitas Pancasakti Tegal yang valid, praktis dan
efektif.
Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan menurut Borg and Gall. Pengumpulan data
yang digunakan dengan cara validasi, observasi, angket, wawancara dan tes. Validasi dilakukan
untuk mengetahui kevalidan pengembangan modul Geometri Analitik berbasis konstruktivisme.
Obvervasi, angket dilakukan untuk mengetahui kepraktisan pengembangan modul Geometri
Analitik berbasis konstruktivisme. Tes dilakukan untuk mengetahui pengembangan modul Geometri
Analitik berbasis konstruktivisme dapat meningkatkan kemampuan representasi matematis
mahasiswa Pendidikan Matematika Universitas Pancasakti Tegal.
Proses pengembangan modul menggunakan model pengembangan Borg And Gall dengan
melakukan beberapa tahap yaitu: (1) tahap pengumpulan informasi; (2) tahap Perencanaan
dilakukan untuk mengembangkan modul berdasarkan informasi yang diperoleh, (3) tahap
pengembangan yaitu validasi ahli dan uji coba modul yang dikembangkan sehingga menghasilkan
produk final dari modul. Hasil dari pengembangan modul geometri analitik berbasis konstruktivisme
di Universitas Pancasakti Tegal adalah valid, praktis serta dapat meningkatkan kemampuan
representasi matematis mahasiswa. Hasil pengembangan modul geometri analitik berbasis
konstruktivisme di Universitas Pancaskti Tegal adalah efektif dengan mencapai ketuntasan secara
individu maupun klasikal dan adanya peningkatan kemampuan representasi matematis mahasiswa. - Downloads
-
##plugins.themes.default.displayStats.noStats##
- References
- Cover Image
-
- Downloads
- Published
- 01.11.2015
- Issue
- Vol. 9 No. 2 (2015)
- Section
- Articles
- License
-
With the receipt of the article by the Editorial Board of the Cakrawala: Jurnal Ilmu Pendidikan and it was decided to be published, then the copyright regarding the article will be diverted to Cakrawala: Jurnal Ilmu Pendidikan.
Cakrawala: Jurnal Ilmu Pendidikan hold the copyright regarding all the published articles and has the right to multiply and distribute the article under Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
A copyright transfer from the author to the journal is done by filling out the copyright transfer form by the author.
Copyright Transfer Letter: Download
Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License
How to Cite
Similar Articles
- Masfuad Edi, Yuvita, Aspek Pragmatik Dalam Pemerolehan Bahasa Kedua , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 9 No. 1 (2015)
- Faridah, Kajian Tentang Rate of Return Perguruan Tinggi dan Implikasinya Pada Peningkatan Mutu Pembelajaran , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 9 No. 1 (2015)
- Sadali, Penerapan Model Pembelajaran Konstruktivistik dengan Pendekatan Siklus Belajar dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 9 No. 1 (2015)
- Dewi Amaliah Nafiati, Pengaruh Ability and Effort, Emotional Skill dan Lingkungan Belajar Terhadap Penguasaan Mata Kuliah Pengantar Akuntansi , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 9 No. 2 (2015)
- Adi Candra Kusuma, Efektifitas Pembelajaran Tutor Sebaya Berbantuan Modul Untuk Meningkatkan Komunikasi Matematik Mahasiswa , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 11 No. 1 (2017)
- M Taufik Qurahman, Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Kalkulus Lanjut Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Co-Op Co-Op , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 11 No. 1 (2017)
- Yulia Nur Ekawati, Peningkatan Kemampuan Mendengarkan (Listening) Mahasiswa Bahasa Inggris Melalui Model Pembelajaran “Project-Based Learning” , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 11 No. 2 (2017)
- Dwi Armoko, PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED INTSTRUCTION (PBI) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS ARTIKEL PADA MAHASISWA PRODI D4 K3 STIKES BHAMADA SLAWI , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 12 No. 1 (2018)
- Adi Candra Kusuma, Ida Afriliana, Eko Budihartono, Pengaruh Kurikulum, Motivasi Dan Kemampuan Penulisan Karya Ilmiah Terhadap Penyelesaian Tugas Akhir (TA) Mahasiswa Prodi DIII Teknik Komputer Politeknik Harapan Bersama , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 12 No. 2 (2018)
- Dahlia Anggraeny, Peningkatan Kemampuan Berkomunikasi Peserta didik Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Permainan pada Peserta didik Kelas Xii Bdp 1 Semester 1 Tahun Pelajaran 2020/2021 , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Special Issue: Pedagogy in Indonesia
You may also start an advanced similarity search for this article.