Kompetensi Pedagogik Guru dalam Pembelajaran Teks Editorial Kelas XII SMK Negeri 1 Tanjung Jabung Barat Tahun Ajaran 2023/2024
- Authors
-
-
Selvi Nur Cahaya Nur Cahaya
a:1:{s:5:"en_US";s:17:"Universitas Jambi";}
-
-
-
- Keywords:
- Kompetensi Pedagogik, Pelaksanaan Pembelajaran, Teks Editorial
- Abstract
-
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kompetensi pedagogik yang dimiliki guru dalam melaksanakan pembelajaran teks editorial kelas XII SMK Negeri 1 Tanjung Jabung Barat tahun ajaran 2023/2024, Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus yang menggunakan satuan analisis kasus tunggal. Data dalam penelitian ini yaitu berupa hasil wawancara guru dan peserta didik, data hasil melakukan observasi, data berupa dokumentasi. Penelitian ini berfokus terhadap kompetensi pedagogik guru dalam melaksanakan pembelajaran teks editorial. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan triangulasi teknik. Analisis data dalam penelitian ini berupa pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru mampunyai kompetensi pedagogik dalam melaksanakan pembelajaran teks editorial yang terdiri dari 6 indikator; 1) kemampuan membuka pembelajaran berupa motivasi terkait pembelajaran dan langsung melakukan tahapan eksplorasi yaitu guru membuat hubungan diantara materi-materi yang akan dipelajari; 2) kemampuan mengelola kegiatan belajar mengajar dengan melaksanakan tiga kegiatan belajar berupa eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi; 3) kemampuan berkomunikasi dengan siswa yang mengarah pada pembelajaran teks editorial dengan menggunakan pendekatan kepada peserta didik secara kekeluargaan; 4) kemampuan mengorganisasikan kelas dan menggunakan waktu dengan baik; 5) kemampuan melaksanakan penilaian selama proses dan akhir pelajaran dengan menilai tiga aspek yaitu pengetahuan, keterampilan, dan sikap; 6) kemampuan menutup pembelajaran dengan cara memberikan motivasi dan kesimpulan sesuai dengan kompetensi dasar yang dipelajari.
- Downloads
-
##plugins.themes.default.displayStats.noStats##
- References
- Downloads
- Published
- 28.11.2024
- Issue
- Vol. 18 No. 2 (2024)
- Section
- Articles
- License
-
Copyright (c) 2024 Cakrawala: Jurnal Pendidikan

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
With the receipt of the article by the Editorial Board of the Cakrawala: Jurnal Ilmu Pendidikan and it was decided to be published, then the copyright regarding the article will be diverted to Cakrawala: Jurnal Ilmu Pendidikan.
Cakrawala: Jurnal Ilmu Pendidikan hold the copyright regarding all the published articles and has the right to multiply and distribute the article under Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
A copyright transfer from the author to the journal is done by filling out the copyright transfer form by the author.
Copyright Transfer Letter: Download
Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License
How to Cite
Similar Articles
- Erni Fatmawati, Imron Setiawan, Pengaruh Metode Pembelajaran Debat Aktif Terhadap Hasil Belajar Siswa SMAN 1 Belitang Hilir , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 11 No. 2 (2017)
- M. Rochman Witono, Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar IPS Materi Manusia, Tempat, dan Lingkungan Pada Siswa Kelas VII G SMP Negeri 1 Adiwerna Tahun Pelajaran 2019 / 2020 , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 15 No. 1 (2021)
- Masfuad Edi, Yuvita, Aspek Pragmatik Dalam Pemerolehan Bahasa Kedua , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 9 No. 1 (2015)
- Mochammad Tholchah Kais, Tity Kusrina, Yoga Prihatin, Upaya Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Matematika Melalui Model Pembelajaran StudentTteams Achievment Division (STAD) di Kelas XII IPA 3 MAN 1 Tegal Tahun Pelajaran 2019/2020 , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 14 No. 2 (2020)
- J.C Sutoto Pradjarto, Interferensi Gramatikal Bahasa Indonesia Ke Dalam Bahasa Inggris dan Implikasinya Terhadap Kemampuan Produktif Pembelajar Bahasa Inggris Tingkat Pemula , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 9 No. 1 (2015)
- Azmil Azman, M. Giatman, Ambiyar, Syahril, Pengembangan Instrumen Evaluasi Program Prakerin Kompetensi Keahlian TKJ di SMK , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 14 No. 1 (2020)
- Indri Puspita Sari, Antonius Tri Widodo, Muriani Nur Hayati, Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Melalui Model Pembelajaran Stad dengan Peta Konsep Materi Pencemaran Air di SMP N 3 Slawi , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 14 No. 1 (2020)
- Masrukhi, Joko Widodo, Tri Joko Raharjo, Pengembangan Model Pelatihan PTK Berbasis Pendampingan Untuk Meningkatkan Profesionalitas Guru Matematika SMA di Kabupaten Brebes , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 9 No. 1 (2015)
- Masruri, Model-Model Pembelajaran Efektif dan Inovatif dalam Mata Pelajaran Sains (IPA) – (Cooperative Learning) , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Special Issue: Pedagogy in Indonesia
- Mohammad Shaefur Rokhman, Dian Nataria Oktaviani, Pengembangan Modul Geometri Analitik Berbasis Konstruktivisme Untuk Meningkatkan Kemampuan Representasi Matematis Mahasiswa Pendidikan Matematika Universitas Pancasakti Tegal , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 9 No. 2 (2015)
You may also start an advanced similarity search for this article.
Most read articles by the same author(s)
- Kamaruzzaman Kamaruzzaman, Rustam, Implementasi Layanan Bimbingan dan Konseling pada Kurikulum Merdeka , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 18 No. 1 (2024)



