Keefektifan Metode Think, Pair, and Share dalam Pembelajaran Matematika Berbantuan CD Interaktif Materi Bangun Ruang Kelas V
- Keywords:
- Think, Pair and Share, Keaktifan, Keterampilan Proses, Prestasi Belajar
- Abstract
-
Prestasi belajar siswa kurang memuaskan adalah alasan diadakannya penelitian ini. Tujuan
penelitian adalah untuk mengetahui: ketuntasan keaktifan, ketrampilan proses dan prestasi belajar siswa,
tingkat pengaruh keaktifan dan ketrampilan proses terhadap prestasi belajar pada pelajaran Matematika
Metode Think, Pair and Share berbantuan CD interaktif materi Bangun Ruang, serta untuk menyelidiki
apakah dengan pembelajaran tersebut prestasi belajar siswa lebih baik dari pada prestasi belajar siswa
dengan metode Ekspositori. Kelas eksperimen dalam penelitian ini adalah siswa SD Mangunkusuman 4
Kota Tegal kelas V. Data dikumpulkan dengan pengamatan, tes dan dokumen. Data dianalisis dengan uji t
satu sampel, analaisis regresi dan uji banding t dua sampel.
Hasil penelitian diperoleh hasil rata-rata keaktifan 85,10%, hasil rata-rat ketrampilan proses
belajar 83,38%, hasil prestasi belajar kelas eksperimen 79,90% secara uju statistic adalah tuntas, ada
pengaruh positif keaktifan dan ketrampilan proses secara bersama terhadap prestasi belajar sebesar
52,40%, rataan prestasi belajar kelas eksperimen sebesar 79,90% dan kelas control sebesar 68,21% secara
uji statistic bahwa rataan prestasi belajar kelas eksperimen lebih baik dari pada kelas control. Hasil
tersebut menunjukkan pembelajaran adalah efektif - Downloads
-
##plugins.themes.default.displayStats.noStats##
- References
- Cover Image
-
- Downloads
- Published
- 01.11.2011
- Issue
- Vol. 6 No. 2 (2011)
- Section
- Articles
- License
-
With the receipt of the article by the Editorial Board of the Cakrawala: Jurnal Ilmu Pendidikan and it was decided to be published, then the copyright regarding the article will be diverted to Cakrawala: Jurnal Ilmu Pendidikan.
Cakrawala: Jurnal Ilmu Pendidikan hold the copyright regarding all the published articles and has the right to multiply and distribute the article under Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
A copyright transfer from the author to the journal is done by filling out the copyright transfer form by the author.
Copyright Transfer Letter: Download
Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License
How to Cite
Similar Articles
- Reza Miftah Rizkiardi, . Bambang Subali,, Dampak Model Pembelajaran Auditory, Intellektualy, Repatition (AIR) terhadap Minat Belajar Siswa , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 12 No. 1 (2018)
- Erni Fatmawati, Karmin, Rahayu Sri Sulistiyawati, Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Video Terhadap Hasil Belajar Siswa , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 12 No. 1 (2018)
- Wahyuningsih, Peningkatan Hasil Belajar KD Sistem Gerak Manusia melalui Pendekatan Contextual Teaching and Learning , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 11 No. 2 (2017)
- Muhammad Bahrun, Peningkatan Minat dan Hasil Belajar dengan Model Pembelajaran Jigsaw Materi Pokok Barisan dan Deret Bilangan Siswa Kelas IX , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 12 No. 1 (2018)
- Airtanto, Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Mata Pelajaran IPS dengan Metode Student Team Achievement Division (STAD) , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 12 No. 1 (2018)
- Sudarna, Peningkatan Aktifitas dan Hasil Belajar Mapel IPS Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw pada Siswa Kelas VIII SMP , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 12 No. 1 (2018)
- Wilda Amananti, Penarapan Model Asisten Sebaya Pada Pelaksanaan Praktikum Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognetif Mahasiswa , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 10 No. 1 (2016)
- Erni Fatmawati, Imron Setiawan, Pengaruh Metode Pembelajaran Debat Aktif Terhadap Hasil Belajar Siswa SMAN 1 Belitang Hilir , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 11 No. 2 (2017)
- Wikan Budi Utami, Rizqi Amaliyakh Sholikhah, Munadi, Pengaruh Model Pembelajaran Inovatif Terhadap Kemampuan Matematika dan Pembentukan Jiwa Kewirausahaan , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 8 No. 2 (2014)
- Adi Candra Kusuma, KLASIFIKASI PENILAIAN TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA DENGAN MENGGUNAKAN ANFIS: (Studi Kasus Mata Kuliah Matematika dan Aljabar Linear & Matrik) , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 13 No. 1 (2019)
You may also start an advanced similarity search for this article.
Most read articles by the same author(s)
- Isnani, Studi Komparasi Model Taylor Dalam Pengembangan Kurikulum Ditinjau Dari Kreativitas Siswa berbakat , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 4 No. 8 (2010)
- Lita Destri Ningsih, Isnani, Studi Komparatif Tingkat Reliabilitas Tes Prestasi Hasil Belajar Matermatika Pada Tes Bentuk Uraian dengan Model Penskoran GPCM (Generalized PArtial Credit Model) dan Penskoran GRM (Graded Response Model) , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 4 No. 8 (2010)