Pengembangan Model Pelatihan PTK Berbasis Pendampingan Untuk Meningkatkan Profesionalitas Guru Matematika SMA di Kabupaten Brebes
- Authors
-
-
-
Joko Widodo
jokowidodo@gmail.com
-
-
- Keywords:
- Pengembangan Model Pelatihan, PTK, Pendampingan, Profesionalitas
- Abstract
-
Penelitian tindakan kelas (PTK) bagi guru matematika SMA sangat penting untuk mengembangkan keprofesiannya. Untuk
meningkatkan kompetensi guru perlu dikembangkan sebuah model pelatihan PTK berbasis pendampingan. Penelitian ini
bertujuan untuk menghasilkan sebuah model pelatihan PTK berbasis pendampingan yang layak untuk meningkatkan
profesionalitas. Metode penelitian research and development (R&D). Tahapan pengembangan memproduk, (a) buku
pedoman pelatihan dan panduan instruktur; (b) buku panduan, dan modul materi bagi peserta; dan (c) model pelatihan PTK.
Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, dokumentasi, observasi dan angket. Validasi model dilakukan oleh
pakar dan praktisi. Uji coba model meliputi uji coba terbatas terhadap 16 guru dan uji coba diperluas terhadap 24 guru
matematika SMA kabupaten Brebes. Hasil penelitian menunjukkan:(1) perangkat produk yang divalidasi pakar dan praktisi
memperoleh rerata skor 62,15 (kualifikasi baik), (2) model final pelatihan hasil pengembangan layak diterapkan. layak
ditandai dengan terdapat manfaat penggunaan model dengan rerata skor 3,59 (sangat tinggi), terdapat kepraktisan
penggunaan model dengan rerata skor 3,48 (sangat tinggi), dan terdapat kelayakan model dalam pelatihan dengan rerata
skor 3,58 (sangat tinggi), serta implementasi lapangan yang diprogramkan mampu menghasilkan produk laporan hasil
penelitian PTK. Simpulan penelitian bahwa model final pelatihan PTK berbasis pendampingan dan perangkat pelatihannya
layak di digunakan untuk meningkatkan profesionalitas guru matematika SMA di kabupaten Brebes. - Downloads
-
##plugins.themes.default.displayStats.noStats##
- References
- Cover Image
-
- Downloads
- Published
- 01.05.2015
- Issue
- Vol. 9 No. 1 (2015)
- Section
- Articles
- License
-
With the receipt of the article by the Editorial Board of the Cakrawala: Jurnal Ilmu Pendidikan and it was decided to be published, then the copyright regarding the article will be diverted to Cakrawala: Jurnal Ilmu Pendidikan.
Cakrawala: Jurnal Ilmu Pendidikan hold the copyright regarding all the published articles and has the right to multiply and distribute the article under Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
A copyright transfer from the author to the journal is done by filling out the copyright transfer form by the author.
Copyright Transfer Letter: Download
Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License
How to Cite
Similar Articles
- M. Rochman Witono, Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar IPS Materi Manusia, Tempat, dan Lingkungan Pada Siswa Kelas VII G SMP Negeri 1 Adiwerna Tahun Pelajaran 2019 / 2020 , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 15 No. 1 (2021)
- Reza Miftah Rizkiardi, . Bambang Subali,, Dampak Model Pembelajaran Auditory, Intellektualy, Repatition (AIR) terhadap Minat Belajar Siswa , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 12 No. 1 (2018)
- Sugimin Sugimin, Muljani Sutji, Pembelajaran Inovatif Abad 21 pada Materi Barisan dan Deret dengan Model Pembelajaran Problem Based Learning di SMK Negeri 1 Adiwerna , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Special Issue: Pedagogy in Indonesia
- Muchammad Tholchah Kais, Pembelajaran Berkarakteristik Inovatif Abad 21 pada Materi Program Linear dengan Model Pembelajaran Kooperatif di Man 1 Tegal , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Special Issue: Pedagogy in Indonesia
- Muhyani Nasukha, Nusaibah Fitriyah, Sutisna Sutisna, Improving Creative Thinking Ability and Achievement with Problem-Based Learning in Science Subjects , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 16 No. 1 (2022)
- Nurul Aisyah, Purwo Susongko, Mukhammad Aji Fatkhurrohman, Penerapan Model Teams Games Tournament (TGT) dengan Permainan Teka-Teki Silang (TTS) terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 13 No. 2 (2019)
- Basukiyatno Basukiyatno, PERANAN EVALUASI DIRI DALAM PENGEMBANGAN DAN PENYELENGGARAAN PROGRAM PENDIDIKAN TENAGA KEPENDIDIKAN , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 1 No. 1 (2005)
- Teguh Dwi Puji Santoso, Rancangan Pembelajaran Berkarakteristik Inovatif Abad 21 Pada Materi Penguat Audio Dengan Model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning) di SMKN 1 Adiwerna , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Special Issue: Pedagogy in Indonesia
- Muhammad Hanif, Internalisasi Nilai Anti Korupsi dengan Model Nampe Guna Meningkatkan Perilaku Anti Korupsi Mahasiswa Program Studi Teknik Informatika Universitas PGRI Madiun , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 15 No. 1 (2021)
- Danty Kusmianty, Bayu Widiyanto, Mobinta Kusuma, Efektivitas Model Pembelajaran Sets Metode Praktikum Pada Materi Pemanasan Global Dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 14 No. 1 (2020)
You may also start an advanced similarity search for this article.