Pembelajaran Akidah Akhlak Berbasis Pengalaman di MAN 1 Magelang: Pembelajaran Akidah Akhlak Berbasis Pengalaman di MAN 1 Magelang

Laila Sangadah; Dwi Ratnasari; Rahma Dina Rahayu

doi:10.24905/cakrawala.v19i1.361

Pembelajaran Akidah Akhlak Berbasis Pengalaman di MAN 1 Magelang

Penulis

Laila Sangadah

Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga
Dwi Ratnasari

Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga
Rahma Dina Rahayu

Universitas Islam Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.24905/cakrawala.v19i1.361

Kata Kunci:

pembelajaran, akidah akhlak, pengalaman

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui implementasi dan respon siswa terhadap pembelajaran akidah akhlak berbasis pengalaman pada siswa kelas XII program Keagamaan di MAN 1 Magelang. Penelitian ini berjenis kualitatif dengan analisis deskriptif. Penentuan sampel menggunakan teknik random purpossive sampling (penentuan sampel secara acak) pada populasi siswa kelas XII program Keagamaan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan meliputi reduksi data, display data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menyebutkan bahwa penerapan pembelajaran akidah akhlak berbasis pengalaman di kelas XII program Keagamaan MAN 1 Magelang berlangsung dengan efektif. Dibuktikan dengan kelas lebih terkondisi pada saat pembelajaran. Siswa lebih antusias mengikuti setiap tahapan pembelajaran mulai pendahuluan, kegiatan inti hingga penutup. Pembelajaran ini juga membuat siswa dapat menginterospeksi diri dari pengalaman dalam kehidupan sehari-hari yang telah dialaminya. Di dalam pembelajaran akidah berbasis pengalaman juga terdapat nilai-nilai utama yaitu jujur, kritis dan tanggung jawab.

Downloads

plugins.themes.default.displayStats.noStats6aadcecbec39d

Referensi

Ahmad, & Supandi. (2019). Pembelajaran Aqidah Akhlak dalam Perpektif Humanisme Di

MA Miftahul Qulub Galis Pamekasan. Ejournal.Unuja.a.Id, 3(1), 115–127.

Barida, M. (2018). Model Experiential Learning dalam Pembelajaran untuk Meningkatkan

Keaktifan Bertanya Mahasiswa. Jurnal Fokus Konseling, 4(2), 153.

https://doi.org/10.26638/jfk.409.2099

Handayani, S. W., & Marsudi, M. S. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Experiential

Learning Pada Mata Pelajaran Otomatisasi Tata Kelola Sarana Dan Prasarana Kelas Xi Smk

Negeri 1 Pangkalanbaru. MEDIOVA: Journal of Islamic Media Studies, 2(1), 1–24.

https://doi.org/10.32923/medio.v2i1.2490

Hanik, E. U. (2020). Model Pembelajaran Akidah Akhlak Melalui Religious Culture Di Min

Blora Dan Mi Taris Pati. At-Thullab : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 1(1), 47.

https://doi.org/10.30736/atl.v1i1.76

Ismayanti, I., & Tarsono, T. (2022). Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kontekstual

dalam Pembelajaran Akidah Akhlak di Kelas VIII MTS Fatih Bandung. Khazanah Pendidikan

Islam, 4(1), 1–10. https://doi.org/10.15575/kp.v4i1.13415

Muna, N. F., & Farhan, M. (2020). Efektifitas Pembelajaran Akidah Akhlak Dalam

Pembentukan Karakter Religius Pada Siswa Madrasah Aliyah Hidayatul Mubtadi ’ in

Bulusari Sayung Demak. Konferensi Ilmah Mahasiswa Unissula 4, 583–594.

http://jurnal.unissula.ac.id/index.php/kimuhum/article/view/12298

Musdalifah, D. (2019). Metode Experiental Learning dalam Pembelajaran Akidah Akhlak di

SMA An Nuriyyah Bumiayu. Journal of Islamic Education Research, 1(01), 65–82.

https://doi.org/10.35719/jier.v1i01.11

Ramadhan, H. N., & Pujiriyanto, P. (2020). Pengelolaan pembelajaran akidah akhlak di

Madrasah Aliyah Negeri Kota Magelang. Epistema, 1(1), 39–50.

https://doi.org/10.21831/ep.v1i1.32324

Safitri, A. (2021). Pengembangan Model Pembelajaran Akidah Akhlak di MTsN 5 Hulu Sungai Utara

Kalimantan Selatan. 2(December), 30–35.

Sholekah, U. R., Makhshun, T., & ... (2021). Metode Experiential Learning Dalam

Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. … Unissula (KIMU) Klaster …, 1482–1488.

http://jurnal.unissula.ac.id/index.php/kimuhum/article/view/8277

Sholihah, M., Utaya, S., & Susilo, S. (2016). Pengaruh Model Experiential Learning terhadap

Kemampuan Berpikir Siswa SMA. Jurnal Pendidikan - Teori, Penelitian, Dan Pengembangan,

1(11), 2096–2100.

Siswanto, H. (2014). MODEL PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK DALAM

MEMBENTUK KARAKTER PESERTA DIDIK (Studi diMA. HidayatulMubtadiin

Tasikmadu, Malang, Jawa Timur, Indonesia). Jurnal Studi Islam Madinah, 12(20), 83–94.

Studi, P., Agama, P., Ilmu, F., Dan, T., Islam, U., & Syarif, N. (2019). Implementasi

Experiential Learning

Unduhan

pdf (Inggris)

Diterbitkan

2025-06-17

Terbitan

Vol 19 No 1 (2025)

Bagian

Articles

Lisensi

Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

With the receipt of the article by the Editorial Board of the Cakrawala: Jurnal Ilmu Pendidikan and it was decided to be published, then the copyright regarding the article will be diverted to Cakrawala: Jurnal Ilmu Pendidikan.

Cakrawala: Jurnal Ilmu Pendidikan hold the copyright regarding all the published articles and has the right to multiply and distribute the article under Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

A copyright transfer from the author to the journal is done by filling out the copyright transfer form by the author.

Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License

Cara Mengutip

Pembelajaran Akidah Akhlak Berbasis Pengalaman di MAN 1 Magelang: Pembelajaran Akidah Akhlak Berbasis Pengalaman di MAN 1 Magelang. (2025). Cakrawala: Jurnal Pendidikan, 19(1), 69-78. https://doi.org/10.24905/cakrawala.v19i1.361

Unduh Sitasi

Artikel Serupa

selli rachmawati sabanni, Raden Roro Suci Nurdianti, Sri Hardianti Sartika, Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantu Media Roda Berputar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol 17 No 2 (2023)
Sutji Muljani, Bunawar, Rancangan Pembelajaran Berkarakteristik Pembelajaran Inovatif Abad 21 Pada Materi Estimasi Biaya Konstruksi Dengan Model Pembelajaran Project Based Learning Di Smk Negeri 1 Adiwerna , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Special Issue: Pedagogy in Indonesia
Isnen Widiyanti, Rancangan Pembelajaran Berkarakteristik Pembelajaran Inovatif Abad 21 pada Materi Menulis Paragraf Beraksara Jawa dengan Model Pembelajaran Blended Learning di Mts N 1 Tegal , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Special Issue: Pedagogy in Indonesia
Herry Kristanto, Rancangan Pembelajaran Berkarakteristik Pembelajaran Inovatif Abad 21 Ada Materi Procedure Text dengan Model Pembelajaran Problem Based Learning di Smp Negeri 1 Pangkah , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Special Issue: Pedagogy in Indonesia
Yulia Nur Ekawati, Dahlya Indra Nurwanti, Anin Eka Sulistyawti, Pengaruh Penerapan Permainan Tradisional Tegal Terhadap Kemampuan Kerjasama Anak-Anak , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol 9 No 1 (2015)
Fitriana Dwi Lestari, Tri Astuti, Bambang Subali, Nuni Widiarti, Literatur Review Tren Pengembangan E-Modul pada Pembelajaran IPA untuk Jenjang SD-SMA Rentang Tahun 2020-2025 , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol 19 No 2 (2025): Education, Multiculturalism and Management
Dewi Amaliah Nafiati, Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Melalui Penggunaan Multimedia Dewi Amaliah Nafiati , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol 6 No 1 (2011)
Moh Uyub, Rancangan Pembelajaran Berkarakteristik Pembelajaran Inovatif Abad 21 pada Materi Teks Deskriptif dengan Model Pembelajaran Problem Based Learning di Smp Negeri 1 Talang , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Special Issue: Pedagogy in Indonesia
Roisah, Rancangan Pembelajaran Berkarakteristik Pembelajaran Inovatif Abad 21 pada Materi Perdagangan Internasional dengan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Berfikir Kritis Siswa di SMP Negeri 5 Adiwerna , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Special Issue: Pedagogy in Indonesia
Isnani, Retno Ambarwati, Keefektifan Metode Think, Pair, and Share dalam Pembelajaran Matematika Berbantuan CD Interaktif Materi Bangun Ruang Kelas V , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol 6 No 2 (2011)

Sebelumya 21-30 dari 103 Berikutnya

Anda juga bisa Mulai pencarian similarity tingkat lanjut untuk artikel ini.