Pengaruh Kebiasaan Belajar dan Sikap Siswa Terhadap Hasil Belajar Matematika
Main Article Content
Abstract
This study aims to describe the influence of students' learning habits and attitudes in the mathematics learning
process. The purpose of this study was to prove how the influence of students' learning habits and attitudes on
mathematics learning outcomes. This study uses a quantitative approach with the Expos t facto method. Data
collection techniques used are interviews, documentation, and questionnaires. To find out the results of learning
mathematics and questionnaires using a Likert scale 4 for data on students' learning habits and attitudes. The
research data were then analyzed using simple regression and multiple regression. The results showed that there
was an influence between study habits and students' attitudes towards mathematics learning outcomes.
Article Details
With the receipt of the article by the Editorial Board of the Cakrawala: Jurnal Ilmu Pendidikan and it was decided to be published, then the copyright regarding the article will be diverted to Cakrawala: Jurnal Ilmu Pendidikan.
Cakrawala: Jurnal Ilmu Pendidikan hold the copyright regarding all the published articles and has the right to multiply and distribute the article under Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
A copyright transfer from the author to the journal is done by filling out the copyright transfer form by the author.
Copyright Transfer Letter: Download
Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License
References
Faktor Kecerdasan Emosional terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas IV SDN Gugus X
Kabupaten Buleleng Tahun Ajaran 2012/2013. MIMBAR PGSD Undiksha, 2 (1).
Amenan, A., & Sukidjo, S. (2016). Kesiapan Kewirausahaan Siswa SMP di Kabupaten
Lombok Tengah ditinjau dari Motivasi, Informasi Bisnis, dan Lingkungan
Keluarga. Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 3 (1), 1-13.
Arikunto, S. 2014. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Aunurrahman. 2011. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Azwar, S. 2013. Sikap Manusia: Teori dan Pengukurannya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Daud, F. (2012). Pengaruh kecerdasan emosional (EQ) dan motivasi belajar terhadap hasil belajar
Biologi siswa SMA 3 Negeri Kota Palopo. Jurnal Pendidikan dan
Djaali. 2014. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Ferdinand, A. 2014. Metode Penelitian Manajemen. Semarang: Badan Penerbit Universitas
Diponegoro.
Gunawan, Imam. 2015. Metode Penelitian Kuantitatif Teori dan Praktik. Jakarta: Bumi
Aksara.
Hamalik, O. 2014. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Hartono, B., Suniasih, N. W., & Wiarta, I. W. (2015). “Penerapan Pendekatan Ilmiah
Berbasis Asesmen Portofolio untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika dan
Sikap Spiritual”. MIMBAR PGSD Undiksha, 3 (1).
Nursa'adah, F. P. (2015). Pengaruh Metode Pembelajaran dan Sikap Siswa Pada Pelajaran
IPA Terhadap Hasil Belajar IPA. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 4(2).
Priyatno, D. 2010b. Teknik Mudah dan Cepat Melakukan Analisis Data Penelitian dengan SPSS.
Yogyakarta: Garva Media.
Purnomo, Y. (2017). Pengaruh sikap siswa pada pelajaran matematika dan kemandirian
belajar siswa terhadap prestasi belajar matematika. JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan
Matematika), 2(1), 93-105.
Sudjana, Nana. 2016. Penelitian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya
Susanto, A. 2013. Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Prena Media Grup.