Pembelajaran Berkarakteristik dan Inovsi Abad 21 Pada Mapel Seni Budaya Dengan Model Pembelajaran Problem Based Learning Di SMK Negeri 1 Adiwerna
- Keywords:
- Seni Budaya, Problem Based Learning, Lesson Study
- Abstract
-
Pembelajaran seni budaya di sekolah bertujuan untuk menumbuhkan kembangkan potensi kepribadian peserta didik, mengasuh rasa estetik, sikap kritis, apresiatif, dan mengayakan kehidupan peserta didik secara kreatif. Untuk mencapai tujuan pembelajaran tersebut dibutuhkan perancangan pembelajaran yang efektif agar dapat di implementasikan guru pada saat pembelajaran di sekolah. Salah satu model pembelajaran yang dapat menumbuhkan kreatifitas siswa adalah model Problem Based Learning (PBL). Melalui model pembelajaran berbasis masalah dapat memberikan pengalaman siswa dalam memecahkan masalah yang dihadapi sebagai langkah awal dalam mengumpulkan dan mengintegrasikan pengetahuan baru berdasarkan pengalamannya dalam beraktifitas secara nyata. Oleh karena itu, pengembangan pembelajaran seni budaya sangat dipengaruhi oleh peran guru di sekolah. Lesson Study adalah salah satu dari banyak cara dimana guru dapat meningkatkan profesionalisme-nya dalam pembelajaran di sekolah. Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan pembelajaran seni budaya dengan menggunakan model pembelajaran Problem based learning (PBL), dimana siswa akan memecahkan masalah berbasis masalah yang diberikan oleh guru dengan menggunakan metode ilmiah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran Problem based learning (PBL) melalui lesson study dapat membantu guru untuk mengembangkan seperangkat pembelajaran serta dapat memberikan pembelajaran yang lebih baik kepada siswa
- Downloads
-
##plugins.themes.default.displayStats.noStats##
- References
- Downloads
- Published
- 01.02.2022
- Section
- Special Issue
- License
-
With the receipt of the article by the Editorial Board of the Cakrawala: Jurnal Ilmu Pendidikan and it was decided to be published, then the copyright regarding the article will be diverted to Cakrawala: Jurnal Ilmu Pendidikan.
Cakrawala: Jurnal Ilmu Pendidikan hold the copyright regarding all the published articles and has the right to multiply and distribute the article under Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
A copyright transfer from the author to the journal is done by filling out the copyright transfer form by the author.
Copyright Transfer Letter: Download
Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License
How to Cite
Similar Articles
- Imron Imron, Pembelajaran Inovatif Abad 21 pada Materi Deskriptif Teks dengan Model Pembelajaran Problem Based Learning di SMK Negeri 1 Adiwerna , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Special Issue: Pedagogy in Indonesia
- Dhillan Azaly Alfarozy , Pembelajaran Berkarakteristik Inovatif Abad 21 Pada Materi Thaharah dengan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Special Issue: Pedagogy in Indonesia
- Sri Susanti, Wahyu Purwiyastuti, Emy _Wuryani, Manfaat Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Sejarah Terhadap Pembentukan Moral Peserta Didik , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 12 No. 1 (2018)
- Muchammad Tholchah Kais, Pembelajaran Berkarakteristik Inovatif Abad 21 pada Materi Program Linear dengan Model Pembelajaran Kooperatif di Man 1 Tegal , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Special Issue: Pedagogy in Indonesia
- Mita Reksaningrum, Sutjie Muljani, Pembelajaran Berkarakteristik Pembelajaran Inovatif Abad 21 pada Materi Transformasi Geometri dengan Model Pembelajaran discovery Learning di SMK Bina Nusa Slawi Kabupaten Tegal , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Special Issue: Pedagogy in Indonesia
- Saraswati Sri Hastanti, Pembelajaran Berkarakteristik Pembelajaran Inovatif Abad 21 Pada Materi Limit Dengan Model Pembelajaran Discovery Learning Di SMK N 1 Adiwerna Kabupaten Tegal , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Special Issue: Pedagogy in Indonesia
- Yuli Kiswanti, Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada Keterampilan Menulis Teks Drama , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 13 No. 2 (2019)
- Muhyani Nasukha, Nusaibah Fitriyah, Sutisna Sutisna, Improving Creative Thinking Ability and Achievement with Problem-Based Learning in Science Subjects , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 16 No. 1 (2022)
- Dwi Armoko, PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED INTSTRUCTION (PBI) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS ARTIKEL PADA MAHASISWA PRODI D4 K3 STIKES BHAMADA SLAWI , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Vol. 12 No. 1 (2018)
- Moh Uyub, Rancangan Pembelajaran Berkarakteristik Pembelajaran Inovatif Abad 21 pada Materi Teks Deskriptif dengan Model Pembelajaran Problem Based Learning di Smp Negeri 1 Talang , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Special Issue: Pedagogy in Indonesia
You may also start an advanced similarity search for this article.
Most read articles by the same author(s)
- Mita Reksaningrum, Sutjie Muljani, Pembelajaran Berkarakteristik Pembelajaran Inovatif Abad 21 pada Materi Transformasi Geometri dengan Model Pembelajaran discovery Learning di SMK Bina Nusa Slawi Kabupaten Tegal , Cakrawala: Jurnal Pendidikan: Special Issue: Pedagogy in Indonesia